| 2025年10月G类(文化、科学、教育、体育)新书书目 |
G0 文化理论
| 书名/著者或编者 | 出版信息 (出版地、出版者、出版年) |
索取号 |
| 共生の思考法 : 異なる現実が重なりあうところから = The art of thinking for living together : where different realities overlap / 塩原良和著. | 東京 : 明石書店, 2025. | 4-2025 G0 1 |
G1 世界各国文化与文化事业
| 书名/著者或编者 | 出版信息 (出版地、出版者、出版年) |
索取号 |
| 日本サブカルチャーと危機 : 死と恐怖の表象史 / 押野武志, 横濱雄二, 諸岡卓真, 高橋啓太, 井上貴翔編著. | 札幌 : 北海道大学出版会, 2025. | 4-2025 G131.32 3 |
G2 信息与知识传播
| 书名/著者或编者 | 出版信息 (出版地、出版者、出版年) |
索取号 |
| 情報技術者倫理の基礎知識 / 山本修一郎著. | [東京] : 近代科学社Digital, 2025. | 4-2025 G250.2-05 1 |
| 発信をお金にかえる勇気 / 末吉宏臣著. | 東京 : きずな出版, 2025. | 4-2025 G206.7 4 |
| 成熟プラットフォームの持続的成長戦略 = Platform business : 競争環境下の衰退現象と再成長への着目 / 木川大輔編著. | 東京 : 白桃書房, 2025. | 4-2025 G206.2 1 |
| 俯瞰する知 : 原島博講義録シリーズ. 巻3, 哲学と宗教をいま一度 / 原島博著. | 東京 : 工作舎, 2025. | 4-2025 G202 1/:3 |
G3 科学、科学研究
| 书名/著者或编者 | 出版信息 (出版地、出版者、出版年) |
索取号 |
| 科学を否定する人たち : なぜ否定するのか?我々はいかに向き合うべきか? = Science denial : why it happens and what to do about it / ゲイル?M. シナトラ, バーバラ?K. ホファー著 ; 榊原良太訳. | 東京 : ちとせプレス, 2025. | 4-2025 G327.12 1 |
G4-G7 教育
| 书名/著者或编者 | 出版信息 (出版地、出版者、出版年) |
索取号 |
| 国際学力調査に基づく読書指導法の開発研究 / 足立幸子著. | 東京 : 風間書房, 2025. | 4-2025 G792 10 |
| 特別支援教育の基礎?基本 = Fundamentals and basics of special needs education / 国立特別支援教育総合研究所著. | 東京 : ジアース教育新社, 2025. | 4-2025 G769.313 9 |
| 事例にまなぶ認知行動療法 : 子ども×学校の困りごとが解決に向かうマインドセット / 西川公平著. | 東京 : 金剛出版, 2025. | 4-2025 G766 1 |
| 言語?コミュニケーション発達の理解と支援 = Language communication developmental scale : LC-Rを活用したアプローチ / 大伴潔, 橋本創一, 溝江唯編著. | 東京 : 学苑社, 2025. | 4-2025 G762 1 |
| インクルーシブ教育の比較社会学 = Comparative sociology of inclusive education : 日本とスコットランドの実践から / 伊藤駿編著. | 京都 : ナカニシヤ出版, 2025. | 4-2025 G760 2 |
| 発達障害の療育がうまくいく : 子どもの見方?考え方 / 北川庄治著. | 東京 : ぶどう社, 2025. | 4-2025 G76 1 |
| 獨協大生と草加市障害福祉サービス事業所つばさの森 : マドレーヌが紡ぐ地域貢献の記録 / 高安健一著. | 大阪 : 風詠社, 2025. | 4-2025 G649.313 9 |
| 「公共の扉」をひらく授業事例集 公民科「公共」 / 東京都高等学校「倫理」「公共」研究会編著. | 東京 : 清水書院, 2025. | 4-2025 G642.302 1 |
| 知識集約型社会における新潟大学の挑戦 = Niigata University interdisciplinary creative education program : メジャー?マイナー制の戦略的全学展開 / 新潟大学教育基盤機構編著. | 東京 : ジアース教育新社, 2025. | 4-2025 G642 1 |
| 学校改革としてのイエナ?プラン = Jenaplan : ペーター?ペーターゼンの自律的教育科学の構想を訪ねて / 安藤和久著. | 横浜 : 春風社, 2025. | 4-2025 G551.61 1 |
| 「満洲?満洲国」教育史研究の固有性と独自性を考える = Considering the uniqueness and originality of studies on the history of education in "Manchuria and Manchukuo" / 日本植民地教育史研究会運営委員会編集. | 東京 : 皓星社, 2025. | 4-2025 G529.5 1 |
| 「わかる」はどう深まるか : 子どもの思考の発達と協同的探究学習 / 藤村宣之著. | 東京 : ちとせプレス, 2025. | 4-2025 G44 5 |
| 比較教育学研究 = Comparative education. 第70号, 特集 : 公開シンポジウム 個と世界のつながりを再考する : コンヴィヴィアリティ(自立共生)を参照軸として / 日本比較教育学会編集. | 東京 : 東信堂, 2025. | 4-2025 G40-059.3 1/:70 |
| 当事者性の邂逅から共生へ : 多文化社会におけるノンフォーマル教育実践の展開 / 後藤聡美. | 横浜 : 春風社, 2025. | 4-2025 G40-055 2 |
G8 体育
| 书名/著者或编者 | 出版信息 (出版地、出版者、出版年) |
索取号 |
| 女子プロレスの誕生 : 冷戦期日本の大衆文化とインターセクショナリティ / 瀬戸智子著. | 横浜 : 春風社, 2025. | 4-2025 G886.29 1 |