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       专题:信息共享空间(Information Commons)
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杨百翰大学信息共享空间:过去、现在和未来

 

  本研究的主要目的是体现信息共享空间理念和实施在学术图书馆社区越来越普遍,许多图书馆在原综合参考咨询区域开展信息共享空间活动。本文讨论杨百翰(Brigham Young)大学Harold B. Lee图书馆开展信息共享空间的过程和经验,包括概念的提出、接受和实施。此外,还介绍了信息共享空间开展的前18个月情况,以及对该项目未来远景的设想。
  杨百翰大学信息共享空间在其运作的前18个月取得了很大成功。共享空间中繁多的项目活动就是很好的证明。杨百翰大学的学生每天都能从信息共享空间获得收益。对学生学习的支持由信息共享空间的物理空间和资源以及全职工作人员与学生助理完成。全职工作人员和学生助理的职责根据环境要求重新配置,并接受定期培训。学生可以获得的服务范围从基本的文字处理到高级多媒体创建问题,也接受学术图书馆传统的调查和检索信息服务。
  信息共享空间在杨百翰大学的实施非常成功,并将随着高等教育实践的改革而不断改进。信息共享空间外部的参考咨询区域已安装促进协作的设备,将来会安装更多。这将容纳更多的团队,同时更便于那些团队利用专业主题资源。在信息共享空间,变化是唯一不变的,共享空间的职员必须接受并乐于接受改变。信息资源和访问入口、学术需求、技术能力和物理空间的改变以及人员的流动,使得继续教育、承担新的角色、抛弃以前的角色不可避免。
  目前人们对信息共享空间设计的“最佳实践”仍没有一定的看法,作者认为杨百翰大学的经验也许会成为“最佳实践”的一个例子。在澳大利亚图书馆和信息协会2004年会议上,Fiona Bradley宣读的调查论文中就多次引用了杨百翰大学信息共享空间经验。
  【张收棉,编译自:Michael J. Whitchurch, C. Jeffrey Belliston. Information commons at Brigham Young University: past, present, and future. Reference Services Review, 2006, 34(2): 261-278
  Fiona Bradley在澳大利亚图书馆和信息协会2004年会议上的调查论文见:Bradley, F. 2004, Enabling The Information Commons, available at: [2010-03-02]. http://conferences.alia.org.au/alia2004/pdfs/bradley.f.paper.pdf】

 
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